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校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播設(shè)計思想及配置方式
時間：2017-12-26 瀏覽次數(shù)：1529
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)配置方式：
以GX網(wǎng)絡(luò)廣播設(shè)備為了，如果考慮經(jīng)濟實用，不要求對講、尋呼等功能，教室內(nèi)采用IP網(wǎng)絡(luò)一體化音箱，樓道、操場、宿舍等公共區(qū)域采用普通版IP前置+功放或IP功放。
如果要求功能，需要點播、尋呼廣播、對講等功能，教室采用GX彩屏網(wǎng)絡(luò)廣播終端+音箱，室外采用彩屏版IP功放+音柱或網(wǎng)絡(luò)IP前置+功放+音箱音柱。
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)設(shè)計思想：
建設(shè)的實用于教學實踐的純數(shù)字化校園廣播系統(tǒng)。
倡導習慣性氛圍性日常語言訓練模式。讓每一個教室都成為具備語言訓練功能的網(wǎng)絡(luò)語音教室。
一套設(shè)備兩套價值：數(shù)字語音網(wǎng) = 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)廣播
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)整體解決方案是康通公司針對校園語音方面的應(yīng)用需求設(shè)計的基于純數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)恼Z音綜合解決方案。
該系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和數(shù)字音頻技術(shù)，將通信發(fā)起方的音頻信號數(shù)字化采樣編碼后，以數(shù)據(jù)包形式在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上傳送到接收方，由接收端解碼還原成音頻信號。
該系統(tǒng)實現(xiàn)學校早晚自習訓練、課堂互動教學、遠程語音教學等特色功能。早晚自習聽力訓練，具有自動性、強制性特點，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學生養(yǎng)成日常語言的習慣。同時校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)能夠替代目前語音課堂上“課本+錄音機”的教學方式，教師上課時使用遙控器操作，實現(xiàn)節(jié)目互動點播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學效率。
該系統(tǒng)在物理結(jié)構(gòu)上與校園網(wǎng)*融合，為共享互聯(lián)網(wǎng)的教學資源提供了方便，能夠播放數(shù)字課件，及以數(shù)字方式實時轉(zhuǎn)播網(wǎng)上電臺。各級教育部門可以按地區(qū)集中的教師資源制作電臺或課件，然后通過網(wǎng)絡(luò)廣播實現(xiàn)真正意義上的遠程教育。還具有課件資源轉(zhuǎn)換、多路實時采播、領(lǐng)導網(wǎng)上講話、自動音樂打鈴等功能。
該系統(tǒng)符合網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)及遠程教育的發(fā)展趨勢，豐富了利用校園網(wǎng)進行教學的應(yīng)用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學實際應(yīng)用中的具體體現(xiàn)。
